托班吹泡泡游戏活动教案相关内容

幼儿园小班游戏《泡泡飞上天》教案与反思

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幼儿园中班教案吹泡泡

内容来自用户:wlsh0908

幼儿园中班教案吹泡泡
一、说设计意图:
我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递,而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。因此,我在科学教育活动内容选择上特别注意活动内容“源于生活,缘于兴趣”。
中班科学活动《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的新主题。在一次区域游戏中许多幼儿兴趣都集中在“吹泡泡”角,幼儿你一言我一句的说“为什么泡泡有的会飞、有的好破、有大有小……”等等,由于幼儿受到无意注意和表象性思维等特点的左右,对泡泡的探索缺乏深度。
所以,在幼儿“玩”的过程中,我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中,借助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开放性的问题,与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现;从而感觉到“科学并不遥远,科学就在身边”。让幼儿们真正理解科学、热爱科学,达到真正有价值、有意义的学习目的。
二、说活动目标:
根据中班幼儿的年龄特点,和建构知识的能力我为本次活动制定了如下三条目标:
1、运用各种感官感知泡泡的特性,了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。第三环节:体验验证。活动设计:在...

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小鱼吐泡泡 教案 小班

内容来自用户:wyy1931028

小鱼吐泡泡
活动目标:
1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品。并试着用语言描述泡泡。活动准备:
1.教师准备一幅大的画有小鱼的范画。
2.收集若干大小不一的瓶盖做印章,颜料若干盘,护衣,抹布。
3.《幼儿画册》(第三册p32)
活动过程:
一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动
师:宝宝们快看,老师在干嘛呢?(吹泡泡)
幼:吹泡泡
师:老是吹的泡泡漂亮吗/
幼:漂亮
师:宝宝们想一想还有有哪些小动物也会吐泡泡呢?
幼:小鱼
师:让我们一起来学一下小鱼是怎么吐泡泡的。
幼儿模仿
二、出示范画
师:快看快看,小鱼吐出了好多的泡泡!
师:宝宝们仔细的看一看泡泡是什么形状的?
幼:圆形
师:小鱼吐的泡泡都有哪些颜色呢?
幼:红色、黄色……
师:小鱼吐的泡泡一样大吗?
幼:不一样
师:小鱼吐的泡泡有的大有的小
小结:小鱼吐的泡泡圆圆的,有的大有的小,还有各种各样的颜色,真漂亮呀!
三、教师示范讲解
师:你们想不想印?
幼:想
师:老师呀,也想印,让我先试试好吗?
师:你们看这是什么?(出示瓶盖)
幼:瓶盖
师:今天呀我就用瓶盖来变魔术,变出小鱼的泡泡。③多换几种颜色哦,红的黄的绿的多好看呀!...

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小班科学吹泡泡教案

内容来自用户:李鹏亚

小班科学吹泡泡教案
【篇一:幼儿园小班语言课教案吹泡泡】
吹泡泡
教学目的:
1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验
科学活动的快乐;
2、激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看法,获得愉
快的情绪体验。
教具准备:
一份吹泡泡的玩具材料、小瓶子、吸管、洗洁精、洗衣粉等各式洗涤用品
教学过程:
一、看一看
1、小朋友老师这里有一件好玩的东西,只要轻轻一吹,就
会有许多泡泡出来,谁愿意来试试呢?
2、那么接下来请另外的小朋友仔细观察吹出来的泡泡
二、想一想
刚刚小朋友们看到了这么多的泡泡,那么泡泡是什么形状的啊,像什么的啊?
三、读一读
泡泡水,
真奇妙,
吹出一串圆泡泡,
泡泡飞呀飞,
宝宝追呀追。
咦?泡泡不见了,
它在和我躲猫猫。
四、游戏
游戏规则:当儿歌念到吹出一串圆泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到宝宝追呀追,幼儿在原地跺脚,念到泡泡破了,幼儿向后跳。
五、做一做
引导幼儿一起做泡泡水。将小朋友分成若干组,每一组发一些吸管、洗洁精、洗衣粉等各式洗涤用品。在老师的指导自己制作泡泡水。
六、比一比
请每一组的一个小朋友出来吹一吹自己组制作的泡泡水看看哪一组做的泡泡水吹的泡泡最多。22作泡泡水,这几个环节来完成的。3...

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小班体育游戏教案小手拍拍

内容来自用户:kpixie

小班体育游戏教案:小手拍拍
目标:
1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。
活动准备:
每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程:
一、游戏:小手拍拍
教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。
——个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习,教师巡回知道。
五、游戏:看谁拍的多。...

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小班音乐活动小手拍拍教案反思

内容来自用户:hiryols

小班音乐活动小手拍拍教案反思
小班音乐活动小手拍拍教案反思主要包含了设计理念,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐,喜欢参加音乐活动,培养幼儿表演的兴趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小手拍拍教案吧。
 设计理念:    
新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时,内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节,从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”,使学习更有效、更有趣,让幼儿的主体地位得到真正体现。歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼,歌词琅琅上口、富有童趣,是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官,在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”,在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲,为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。
活动目标:...

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